第1988章 法律课堂，互动成长（1 / 2）
同学们一听要玩游戏，都兴奋地欢呼起来。林风在黑板上写下了几个常见的法律场景，然后让同学们分组讨论，判断这些场景中哪些行为是合法的，哪些是违法的。
各小组的同学们立刻围坐在一起，热烈地讨论起来。有的小组争得面红耳赤，有的小组则有条不紊地分析着。林风在教室里走来走去，耐心地倾听着大家的讨论，时不时地给予一些提示和引导。
过了一会儿，林风拍了拍手，示意大家安静下来。
林风微笑着说：“好啦，现在每个小组都派一个代表来说说你们的讨论结果吧。”
第一个小组的代表站起来，声音洪亮地说：“我们小组讨论的是在马路上骑自行车的场景。我们认为，在马路上要遵守交通规则，不能逆行，不能闯红灯，这是合法的。要是有人故意在马路上横冲直撞，那就是违法的，可能会危害到自己和他人的安全。”
林风赞许地点点头：“说得很全面！大家看，遵守交通规则就是遵守法律，这不仅能保护我们自己的生命安全，也是对社会负责的表现。”
第二个小组的代表接着说：“我们讨论的是在商店里买东西的场景。我们认为，付了钱才能把东西拿走，这是合法的。要是有人偷偷把东西藏起来带走，那就是盗窃，是违法的。”
林风竖起大拇指：“非常正确！法律保护商家的财产权，也保护我们消费者的合法权益。只有大家都遵守规则，市场才能有序运转。”
接下来的小组也都纷纷分享了自己的讨论结果，每一个回答都展现出了同学们对法律知识的理解和掌握。窗外的阳光渐渐变得柔和，仿佛也在为同学们的精彩表现而陶醉。
林风看着大家，心中满是感动：“同学们，今天的互动教学让我看到了大家的热情和智慧。通过问答、讨论和游戏，大家对法律知识有了更深入的理解和记忆。法律是我们成长道路上的护身符，希望大家在今后的生活中，都能用法律来保护自己，做一个知法、懂法、守法的好公民。我相信，只要我们每个人都能遵守法律，我们的社会一定会变得更加美好！”
礼堂里响起了雷鸣般的掌声，同学们的眼神中充满了坚定和自信。这场充满互动和趣味的法制讲座，就像一颗种子，在同学们的心中种下了法律的意识和信念，等待着在未来生根发芽，茁壮成长。
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